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Subido porErnesto Adaos
Liderazgo y grupos
Este documento presenta tres resúmenes sobre el liderazgo y la dinámica de grupos. Explica un experimento con monos donde aprendían conductas por imitación aunque no conocían la razón. Luego define características de un grupo y tipos de liderazgo, destacando el transformacional como fuente de inspiración. Finalmente, propone que los educadores sean líderes flexibles, visionarios e inclusivos que promuevan el trabajo en equipo y su continua formación.
Liderazgo y grupos
- 1. COLEGIO LOS CARRERA COQUIMBO ENBUSCA DE MEJORAR NUESTRAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PROFESOR: SR. ERNESTO ZEPEDA ADAOS
- 2. Un grupo decientíficos colocó cinco monos en una habitación, en el centro colocaron una escalera y, sobre ella, un montón de bananas.
- 3. Cuando un monosubía la escalera para agarrar las bananas, los científicos lanzaban un chorro de agua fría sobre los que quedaban en el suelo.
- 4. Después de algúntiempo, cuando un mono iba a subir la escalera, los otros lo golpeaban.
- 5. Entonces, los científicossustituyeron uno de los monos. La primera cosa que hizo fue subir la escalera, siendo rápidamente bajado por los otros, quienes le dieron una tremenda paliza. Después de algunas palizas, el nuevo integrante del grupo ya no subió más la escalera, aunque nunca supo el por qué de tales golpizas.
- 6. Un segundo monofue sustituido, y ocurrió lo mismo. El primer sustituto participó con entusiasmo de la paliza al novato. Un tercero fue cambiado, y se repitió el hecho, lo volvieron a golpear. El cuarto y, finalmente, el quinto fue sustituido.
- 7. Los científicos quedaron,entonces, con un grupo de cinco monos que, aún cuando nunca recibieron un baño de agua fría, continuaban golpeando a aquel que intentase llegar a las bananas.
- 8. Si fuese posiblepreguntar a algunos de ellos por qué le pegaban a quienes intentaban subir la escalera, con certeza la respuesta sería: “No sé, aquí las cosas siempre se han hecho así.” ¿Les suena conocido?
- 9. LIDERAZGO: FACTOR DETERMINANTEEN LA DINÁMICA DE GRUPOS
- 10. ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS POSEEUN GRUPO? Para el Psicoanalista Francés Didier Anzieu (1923-1999) Estas son las características de un grupo: • Está formado por personas • Es permanente y dinámico. • Existe intensidad en las relaciones afectivas. • Existe solidaridad de interdependencia entre las personas. • Las funciones de las personas están bien definidas y diferenciadas. • Posee sus propios códigos, lenguaje, normas y creencias.
- 11. 1ª REFLEXIÓN: “La vidade un grupo es o debería ser un proceso de diálogo permanente”.
- 12. 2ª REFLEXIÓN: ¿CÓMO ESNUESTRA COMUNICACIÓN CON NUESTROS GRUPOS DE AULA? • Los grupos se constituyen por la interacción de los individuos que lo conforman. • Nuestra comunicación debe ser múltiple y variada si queremos generar un clima propicio para el crecimiento humano de nuestros alumnos y para que se genere el auténtico aprendizaje.
- 13. EL PROFESOR: LÍDERINNATO
- 14. CARACTERÍSTICAS DE UN LÍDER: •Iniciativa • Creatividad • Tenacidad • Habilidad para entusiasmar • Habilidad para comprometer a los demás a trabajar en diversos proyectos.
- 15. • Un líderno sólo es palabra, va de la palabra a la acción. • Es modelo que da ejemplos al grupo. 3ª REFLEXIÓN :
- 16. TIPOS DE LIDERAZGO: •LÍDER TRANSACCIONAL Consiente en parte con lo que no se cree justo, con el fin de acabar una disputa o diferencia.
- 17. • LÍDER TRANSFORMACIONAL •Cambiala motivación de los individuos hasta llevarlos al compromiso. •Eleva los deseos de logro y autodesarrollo de sus seguidores.
- 18. • Aumenta laconfianza de sus seguidores. • Carismático. • Es fuente de inspiración. • Estimula intelectualmente a sus seguidores.
- 19. • LIDERAZGO LIBERALO “LAISSEZ FAIRE, LAISSEZ PASSER” • Delega a los subalternos la autoridad para la toma de decisiones. • Espera resultados dejando hacer, sin dar mucho apoyo.
- 20. CONDUCTAS QUE EVIDENCIAN LIDERAZGO: •Desafiar al proceso. • Inspirar la visión compartida. • Capacitar a otros para actuar. • Servir de modelo. • Animar voluntades.
- 21. REFLEXIÓN FINAL: COMO EDUCADORESY LÍDERES TRANSFORMACIONALES DEBEMOS ACERCARNOS A: • Ser entusiastas, transmitir confianza y respeto a la vez • Prestar atención a cada integrante del grupo
- 22. • Inspiradores, con sentidode humor y optimistas • Visionarios, flexibles, inclusivos y democráticos
- 23. • No coercitivos• Promotores de liderazgo compartido
- 24. • Trabajar enequipo
- 25. • Dedicar tiempoa nuestra continua formación.
- 26. • Sentirnos miembrosrepresentativos de nuestra institución
- 27. ¡GRACIAS POR SUATENCIÓN!