10 Soal TKA Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Kelas 12 SMA/SMK dan Kunci Jawaban

KOMPAS.com - Teks Kemampuan Akademik (TKA) merupakan asesmen terstandar untuk mengukut capaian akademik siswa pada mata pelajaran tertentu. 

Khusus bagi kelas 12 SMA/SMK/MK sederajat, salah satu mata pelajaran pilihan yang diujikan adalah Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut. 

Melansir dari laman pusmendik.kemdikbud.go.id, TKA bagi kelas 12 SMA/SMK/MA sederajat akan berlangsung dalam tiga gelombang, yaitu 3-4 November 2025, 5-6 November 2025, dan gelombang khusus pada 8-9 November 2025. 

Agar lebih siap, berikut 10 soal TKA Bahasa Indonesia tingkat lanjut kelas 12 SMA/MK beserta kunci jawaban untuk latihan: 

Baca juga: Apa Itu TKA? Ini Penjelasan Lengkap Tes Kemampuan Akademik 2025

Soal TKA Bahasa Indonesia tingkat lanjut Kelas 12 SMA/SMK/MA sederajat

Baca teks di bawah ini untuk menjawab soal nomor 1-3: 

Pemanfaatan Teknologi Digital untuk Meningkatkan Daya Saing UKM Pangan Lokal

Dalam beberapa tahun terakhir, perkembangan teknologi digital telah membuka peluang besar bagi pelaku Usaha Kecil dan Menengah (UKM), khususnya di sektor pangan lokal. 

Namun, banyak UKM yang belum mampu memanfaatkan teknologi secara optimal karena keterbatasan akses informasi, pelatihan, dan pendanaan. Berdasarkan survei yang dilakukan oleh Dinas Koperasi dan UKM Provinsi Jawa Barat pada 2023, hanya 35 persen UKM pangan yang aktif menggunakan platform digital untuk pemasaran.

Seiring dengan meningkatnya penggunaan internet dan perangkat digital, konsumen semakin bergeser ke transaksi daring sekitar 60 persen lebih. Fenomena ini menjadi peluang besar yang belum dimaksimalkan oleh UKM pangan lokal. Misalnya, banyak produk makanan olahan khas daerah memiliki potensi pasar nasional dan bahkan internasional, tetapi belum memiliki strategi pemasaran digital yang memadai. Di sisi lain, persaingan dengan produk pangan dari industri besar dan waralaba semakin ketat, sehingga inovasi digital menjadi kebutuhan mendesak.

Oleh karena itu, kami mengajukan program pelatihan bertema “Digitalisasi UKM Pangan Lokal” yang bertujuan untuk meningkatkan literasi digital, pemahaman e-commerce, serta keterampilan penggunaan dompet digital dan media sosial sebagai sarana promosi. Program ini dirancang untuk menjangkau 50 persen pelaku UKM di tiga kabupaten, dengan metode blended learning (daring dan luring), serta pendampingan usaha selama 3 bulan.

Program ini penting karena teknologi digital tidak hanya memperluas pasar, tetapi juga menekan biaya distribusi, meningkatkan efisiensi, dan mempercepat proses transaksi. Berdasarkan data Bank Indonesia, nilai transaksi e-commerce Indonesia pada 2022 mencapai Rp476 triliun, yang 60% didominasi oleh produk konsumsi rumah tangga, termasuk pangan. Data tersebut menunjukkan adanya kebutuhan akan peningkatan kapasitas pelaku UKM dalam mengakses ekosistem digital.

Dengan adanya pelatihan ini, diharapkan pelaku UKM pangan lokal dapat bersaing secara sehat di pasar digital yang terus berkembang. Usulan program ini akan disampaikan kepada Kementerian Koperasi dan UKM dengan anggaran sebesar Rp450 juta, yang mencakup biaya pelatihan, honor narasumber, pembuatan modul, serta pengembangan platform daring lokal. Program ini juga mendukung Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDG's), khususnya poin 8 tentang pekerjaan layak dan pertumbuhan ekonomi, serta poin 9 tentang industri, inovasi, dan infrastruktur.

Baca juga: Link, Cara Simulasi TKA Online, dan Jadwal untuk SD, SMA, SMA

1. Dari pernyataan-pernyataan berikut, manakah pernyataan yang mengungkapkan kesesuaian antara usulan program dan data pendukung sesuai teks proposal tersebut?

Tentukan Sesuai atau Tidak Sesuai untuk setiap pernyataan berikut!

1. Usulan Program: Mengajukan program pelatihan digitalisasi bagi 100 pelaku UKM di tiga kabupaten. Data Pendukung: Hanya 35% UKM pangan aktif menggunakan platform digital. (Sesuai/Tidak Sesuai)
2. Usulan Program: Mengusulkan pelatihan e commerce, promosi digital, dan penggunaan dompet digital. Data Pendukung: Nilai transaksi e-commerce nasional mencapai 476 triliun rupiah dan didominasi produk konsumsi termasuk pangan. (Sesuai/Tidak Sesuai)
3. Usulan Program: Meminta Kementerian turun langsung ke lapangan sebelum menyetujui usulan. Data Pendukung: Data survei telah menunjukkan kebutuhan pelatihan tanpa menyebut perlunya kunjungan langsung oleh kementerian. (Sesuai/Tidak Sesuai)

Jawaban: 

1. (Sesuai)
2. (Sesuai)
3. (Tidak Sesuai)

2. Hubungan koherensi antara paragraf ke-2 dan ke-3 adalah ....

1. Alasan pengajuan proposal yang diperinci dengan contoh UKM
2. Alasan pengajuan program pelatihan yang diperkuat tujuan
3. Akibat dari maraknya fenomena digitalisasi UKM di daerah
4. Akibat dari program literasi digital yang disertai tujuan
5. Alasan pengajuan proposal program dengan persyaratan

Jawaban: 

B. Alasan pengajuan program pelatihan yang diperkuat tujuan.

3. Berdasarkan teks, manakah argumen yang logis dari pernyataan- pernyataan berikut?

Tentukan Logis atau Tidak Logis untuk setiap argumen berikut!

1. Program pelatihan penting karena teknologi digital pasti memperluas jejaring. (Logis/Tidak Logis)
2. Program pelatihan penting karena teknologi digital pasti memperluas jejaring. (Logis/Tidak Logis)
3. Usulan program didasarkan pada data survei dan kebutuhan nyata di lapangan. (Logis/Tidak Logis)

Jawaban: 

1. (Tidak Logis)
2. (Logis)
3. (Logis)

Baca juga: Link dan Cara Simulasi TKA Online untuk SD, beserta Mata Pelajaran Diujikan

Bacalah teks puisi di bawah ini untuk menjawab soal nomor 4-6

Huesca
(Karya John Cornford diterjemahkan oleh Chairil Anwar)

Huesca jiwa di dunia yang hilang
jiwa jiwa sayang,kenangan padamu
adalah derita di sisiku
bayangan yang bikin tinjauan beku

angin bangkit ketika senja
ngingatkan musim gugur akan tiba
aku cemas bisa kehilangan kau
aku cemas pada kecemasanku sendiri

di batu penghabisan ke Huesca
batas terakhir dari kebanggaan kita
kenanglah sayang, dengan mesra
kau kubayangkan di sisiku ada

dan jika untung malang menghamparkan
aku dalam kuburan dangkal
ingatlah sebisamu segala yang indah
dan cintaku yang kekal