Bagaimana Refleksi Anda tentang Praktik Kinerja Anda dalam Observasi PMM?

KOMPAS.com - Dalam kegiatan Program Pendidikan Profesi Guru (PPG), setiap peserta diwajibkan menjawab sejumlah pertanyaan reflektif yang berkaitan dengan praktik kinerja di kelas. 

Salah satu pertanyaan yang kerap muncul adalah, “Bagaimana refleksi Anda tentang praktik kinerja Anda selama observasi praktik kinerja?”

Melansir dari buku Buku Ajar Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan (2023) karya Muhammad Suhardi, program PPG adalah program pendidikan yang diselenggarakan untuk mempersiapkan lulusan S1 Kependidikan dan S1/DV Nonkependidikan yang memiliki bakat dan minat menjadi guru.

Tujuannya, agar guru menguasai kompetensi secara utuh sesuai dengan syandar nasional pendidikan. 

Refleksi diri membantu guru mengenali kelebihan dan kelemahan selama proses pembelajaran, sekaligus memperkuat komitmen terhadap peningkatan mutu pendidikan di era Kurikulum Merdeka. 

Bagi peserta PPG yang masih mencari referensi, berikut contoh jawaban reflektif yang dapat dijadikan inspirasi.

Baca juga: Jawaban Bagaimana Rencana Anda mengatasi Tantangan Perubahan Agar Memastikan Perubahan Terjadi? 

Bagaimana refleksi anda tentang praktik kinerja anda selama observasi praktik kinerja?

Contoh jawaban:

Selama observasi praktik kinerja, saya menyadari bahwa keberhasilan pembelajaran sangat bergantung pada kesiapan guru dalam merancang dan melaksanakan proses belajar yang sesuai dengan karakter siswa. 

Saya sudah berupaya membangun suasana kelas yang kondusif dan interaktif, namun masih perlu meningkatkan manajemen waktu serta variasi metode pembelajaran agar lebih efektif. 

Pengalaman observasi ini membantu saya mengenali kekuatan dalam komunikasi dengan peserta didik sekaligus area yang perlu diperbaiki, terutama dalam memberikan umpan balik yang membangun. 

Refleksi ini menjadi dasar bagi saya untuk terus mengembangkan profesionalisme dan memperbaiki kualitas pembelajaran di kelas.

Baca juga: Bagaimana Refleksi Anda Tentang Praktik Kinerja Anda Selama Observasi Praktik Kinerja Guru? Jawaban PMM

Jawaban alternatif 1: Fokus pada pengelolaan pembelajaran 

Selama observasi praktik kinerja, saya menyadari pentingnya perencanaan pembelajaran yang matang dan terukur. 

Saya sudah berupaya menyusun RPP yang sesuai dengan karakteristik siswa, namun dalam pelaksanaan masih perlu peningkatan pada pengelolaan waktu dan variasi metode pembelajaran. 

Observasi ini membantu saya melihat kekuatan saya dalam membangun interaksi positif dengan peserta didik, serta mengidentifikasi area yang harus diperbaiki, seperti pemberian umpan balik yang lebih konstruktif dan penggunaan media belajar yang lebih menarik.

Jawaban alternatif 2: Fokus pada refleksi dan pengembangan diri 

Melalui observasi praktik kinerja, saya belajar untuk lebih objektif dalam menilai kemampuan diri. 

Saya merasa cukup mampu menciptakan suasana belajar yang kondusif dan komunikatif, tetapi saya juga menemukan bahwa saya perlu memperbaiki kemampuan dalam memfasilitasi pembelajaran berbasis proyek. 

Refleksi ini membuat saya memahami bahwa proses belajar guru tidak berhenti di kelas, melainkan terus berkembang melalui evaluasi diri, kolaborasi sejawat, dan pelatihan berkelanjutan.

Baca juga: Refleksi Kode Etik Profesi Guru dengan Kerangka 4F: Panduan Bagi Peserta PPG

Jawaban alternatif 3: Fokus pada interaksi dan keterlibatan siswa 

Hasil refleksi selama observasi menunjukkan bahwa saya sudah cukup berhasil melibatkan siswa dalam diskusi dan kegiatan kelompok.

Namun, saya masih perlu meningkatkan kemampuan dalam memantau partisipasi individu agar semua siswa memiliki kesempatan yang sama untuk berkontribusi.

Saya juga belajar pentingnya memberikan instruksi yang jelas dan relevan agar kegiatan belajar berjalan efektif. Ke depan, saya berkomitmen memperkuat strategi pembelajaran aktif dan terus melakukan evaluasi diri secara berkala.

Jawaban alternatif 4: Fokus pada strategi dan penguatan kompetensi 

Refleksi selama observasi praktik kinerja membuat saya memahami pentingnya strategi pembelajaran yang mendorong siswa berpikir kritis dan mandiri. 

Saya sudah berusaha menerapkan pendekatan diskusi dan problem-based learning, namun masih perlu memperbaiki pengelolaan waktu dan kedalaman materi. 

Saya juga belajar bahwa komunikasi dua arah dengan siswa mampu meningkatkan pemahaman konsep secara signifikan. 

Dari hasil refleksi ini, saya berkomitmen untuk lebih mempersiapkan instrumen pembelajaran yang kontekstual, memperkuat keterampilan asesmen, serta meningkatkan kompetensi profesional agar pembelajaran di kelas lebih efektif dan bermakna bagi peserta didik.

Baca juga: 3 Jawaban Refleksi Guru PMM, Apa Inspirasi Baru yang Guru Dapatkan dari Topik CRT?

Disclaimer: Artikel ini disusun untuk membantu peserta PPG dalam menjawab pertanyaan reflektif tentang praktik kinerja di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Contoh jawaban bersifat referensial dan perlu disesuaikan dengan pengalaman pribadi masing-masing guru.