Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 130 Kurikulum Merdeka, Teks “Smong”

KOMPAS.com - Siswa kelas 9 SMP yang mempelajari Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka akan menemukan materi pada halaman 130 tentang teks berjudul Smong, Kearifan Lokal untuk Mitigasi Bencana.

Materi ini mengajak siswa memahami bagaimana kearifan lokal masyarakat Simeulue digunakan sebagai cara mitigasi bencana, khususnya tsunami.

Selain itu, siswa juga dilatih untuk memahami isi bacaan, menemukan informasi penting, serta mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari.

Berikut kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 halaman 130 Kurikulum Merdeka yang dapat dijadikan referensi belajar.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 172 Kurikulum Merdeka, Teks Pidato OSIS

Kunci jawaban bahasa Inodonesia kelas 9 halaman 130 Kurikulum Merdeka 

Kegiatan 1

Setelah membaca teks di atas jawablah pertanyaan berikut ini secara mandiri. Tuliskan jawaban kalian di buku tulis. 

1. Berdasarkan bacaan, apa tujuan Muhammad Riswan menciotakan lagu Smong?

Tujuan Muhammad Riswan menciptakan lagu Smong adalah untuk menyampaikan kembali kisah smong kepada generasi muda agar mereka memahami bahaya tsunami dan cara menyelamatkan diri. Lagu tersebut juga dibuat sebagai media pelestarian cerita leluhur agar tidak dilupakan.

2. Bagaimana cara masyarakat Simeulue menjadikan smong sebagai bagian dari hidup sehari-hari?

Masyarakat Simeulue menjadikan smong sebagai bagian dari kehidupan sehari-hari dengan cara:

• Menceritakannya secara turun-temurun melalui nafi-nafi (cerita rakyat)
• Menyampaikan melalui lagu, puisi, dan seni budaya
• Menjadikannya sebagai nasihat sebelum tidur kepada anak-anak
• Mengajarkannya dalam kehidupan sehari-hari sebagai kearifan lokal

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 83, Menyimak Video 

3. Mengapa masyarakat dunia tertarik pada smong sebagai salag satu cara mitigasi bencana? Apakah menurut kalian mereka tidak memiliki kearifan lokal sejenis?

Masyarakat dunia tertarik pada smong karena terbukti efektif menyelamatkan masyarakat Simeulue saat tsunami, sehingga menjadi contoh nyata mitigasi bencana berbasis budaya.

Menurut saya, masyarakat lain mungkin juga memiliki kearifan lokal, tetapi tidak semuanya terdokumentasi atau diwariskan dengan baik seperti smong, sehingga tidak sepopuler itu.

4. Berdasarkan bacaan, apakah nafi dan nanga itu?

• Nafi-nafi adalah cerita atau tutur adat yang berisi nasihat kehidupan dan diwariskan secara lisan.
• Nanga-nanga adalah bentuk seni atau lagu tradisional yang digunakan untuk menyampaikan cerita, termasuk kisah smong.

5. Menurut kalian, pada masa kini, apakah kearifan lokal semacam smong masih penting diajarkan? Sebutkan alasan kalian. 

Ya, kearifan lokal seperti smong masih sangat penting diajarkan karena:

• Dapat menjadi cara mitigasi bencana yang efektif
• Melestarikan budaya dan pengetahuan leluhur
• Membantu masyarakat lebih siap menghadapi bencana
• Memberikan pendidikan nilai kehidupan kepada generasi muda

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 5 Halaman 172 Kurikulum Merdeka, Bergerak Bersama

Catatan: Kunci jawaban ini disusun sebagai referensi belajar. Jawabam dapat berbeda sesuai pemahaman siswa dan arahan guru.